我国中等职业教育规模的区域差异、空间效应与演进态势

摘 要 基于2015-2021年全国31个省区市的数据，采用泰尔指数、全局Moran指数、局部Moran指数、冷热点分析以及核密度估计对我国中等职业教育规模的区域差异、空间集聚结构与演进态势进行测度与评价。结果显示：第一，我国中等职业教育规模存在合理水平的差异，且差异程度轻度提高。第二，我国31个省区市中等职业教育规模存在正的空间自相关，两极分化趋势明显；高-高集聚模式主要集中于中部地区与部分西南地区，低-低集聚模式主要集中于东北地区与西部地区；热点区主要分布在山东、河南、安徽、江西、广西，冷点区分布在内蒙古与新疆；全国中等职业教育规模整体空间结构相对稳定，东南沿海地区空间格局变动较为活跃。第三，全国整体、高值区、中值区与低值区的中等职业教育规模水平保持平稳；全国的两极分化现象逐步弱化；高值区与中值区的内部差异小于低值区内部的差异，且高值区与中值区的内部差异在逐步减弱。

关键词 中等职业教育；教育规模；区域差异；空间效应；核密度估计

作者：胡德鑫（1988- ），男，天津大学教育学院副教授，博士生导师，研究方向：教育政策与评价（天津，300354）；刘畅（2000- ），女，天津大学教育学院硕士研究生，研究方向：教育政策与评价；符杰，清华大学教育研究院