新时期高职院校专业群的演进历程、逻辑要求与实践路径
摘 要 专业群的建设和发展是优化高等教育结构的重要手段，是高职院校培养大国工匠的重要途径。我国高职院校专业群建设经历了探索实践、蓬勃发展、巩固提升、内涵发展4个阶段，形成了专业群高质量发展的出场逻辑和组群逻辑。新时期高职院校专业群建设要准确定位人才培养目标，整合优势资源，创新专业群建设的管理与运行机制，创新评价体系、组建适应专业群建设的高水平教师队伍。
关键词 高职院校；专业群；演进历程；逻辑要求；实践路径
作者简介 覃正纳（1990- ），女，深圳职业技术大学与天津大学联合培养博士后，讲师，工商管理博士，研究方向：财务管理，产业经济，教育经济与管理（深圳，518055）
