转向中的适应：产教融合立法的现实审视与切入路径
摘 要 产教融合作为推动现代职业教育体系改革的国家性战略，需要将行之有效的政策法定化。推进产教融合立法能够在专门性、目标性和促进性等方面为实现中国特色职业教育类型化建设和高质量转向提供法律依据和重要支撑，并能够在文化场域、经济场域和政治场域中实现多元行动主体职能与效用并重、层次与内容同行、权利与义务对等，是中国特色法律体系建设和国家治理现代化的重要组成部分。
关键词 产教融合立法；职业教育；功能定位；实践场域
作者简介 方益权（1971- ），男，温州职业技术学院党委书记，二级教授，博士，研究方向：教育法学，民法学（温州，325035）
通讯作者 李炎炎（1980- ），女，温州科技职业学院研究员，研究方向：职业教育创新发展，创新创业教育（温州，325035）
