领悟社会支持对中职生亲社会行为的影响：希望感和感恩的链式中介作用

摘 要 基于积极心理学视角，探讨领悟社会支持对中职生亲社会行为的影响机制。采用长处与困难量表、领悟社会支持量表、希望感量表、感恩量表，运用整群抽样方法，对湖南省长沙市11所中职学校学生进行问卷调查，获取1734份有效问卷。研究结果表明，领悟社会支持、希望感、感恩分别与中职生亲社会行为存在显著正相关，领悟社会支持既可以直接影响中职生的亲社会行为，又可以通过希望感或感恩的部分中介作用间接影响中职生的亲社会行为，还能通过希望感—感恩的链式中介作用对中职生的亲社会行为产生影响。基于此提出要为中职生提供多方位的社会支持，将智育与心育结合以提升学生希望水平，渗透感恩教育以强化学生感恩意识，从而使学生表现出更多的亲社会行为。

关键词 亲社会行为；领悟社会支持；希望感；感恩；中职生

作者简介 雷辉（1984- ），男，湖南农业大学教育学院副教授，研究方向：青少年心理健康，认知神经科学（长沙，410125）；龙欣怡（1998- ），女，湖南农业大学教育学院硕士研究生，研究方向：青少年心理健康

通讯作者 杨子鹿（1990- ），女，湖南农业大学教育学院讲师，研究方向：青少年心理健康（长沙，410125）