摘要：构建服务全民的终身学习公共服务体系是社会发展的必然要求，而数智技术重塑终身学习公共服务体系，是顺应时代趋势、满足人民需求和促进服务提质增效的关键举措。数智技术重塑终身学习公共服务体系需要从三重向度来把握。一是理论架构，具体归纳为理念驱动作为逻辑起点、制度指引作为逻辑要点、技术支撑作为逻辑重点、场景创新作为逻辑难点。二是现实梗阻，包括理念认知与认可程度亟须进一步提升、政策法规与制度标准亟需进一步完善、技术应用与数据靶控亟须进一步加强，以及场景创新与场景应用亟需进一步拓展。三是突破路径，应树立提升数智技术重塑的参与主体观念、不断优化数智技术重塑的各项制度内容、构建数智技术重塑的数据共享与安全机制、持续拓展数智技术重塑的场景创新要素。

关键词：数智技术；终身学习；公共服务；技术重塑

作者：钱小龙（1976- ），男，南通大学未来教育研究所所长，教授，博士生导师，研究方向：教育数字化（南通，226019）；庞雁嫣（2000- ），女，南通大学未来教育研究所硕士研究生，研究方向：教育数字化

通讯作者：黄蓓蓓（1983- ），女，南通大学未来教育研究所研究员，博士，研究方向：教育数字化（南通，226019）

引用格式：钱小龙,庞雁嫣,黄蓓蓓.数智技术重塑终身学习公共服务体系：理论架构、现实梗阻与突破路径[J].职业技术教育,2025,46(22):73-80.

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