中国—东盟30年职业教育国际合作：回顾与展望

摘 要：中国—东盟开展职业教育国际合作是国际形势和区域经济优势的战略选择，拥有对外开放国际化政策的全面支持，是职业教育高质量国际交流合作的典范。回顾中国—东盟建立伙伴关系30年间开展职业教育国际合作的历程，双方在平台组建、政策制定、跨境教育层面取得了重要成果与持续性发展，但依然存在合作机制不完善，保障性不强；吸引力不强，合作领域有待进一步扩充；共同体意识缺失，影响力相对薄弱等问题。展望未来，中国与东盟应在凝聚共识、深化合作、畅通渠道、提质赋能的基础上持续深化合作，携手共建高质量的战略伙伴关系。

关键词：中国—东盟合作30年；“一带一路”；职业教育；国际合作

作者：张雪翠（1998- ），女，广西师范大学教育学部博士研究生，研究方向：职业教育基本理论，教育学原理（桂林，541004）；王忠昌（1985- ），男，南宁师范大学职业技术师范学院院长助理，教授，博士，研究方向：中国—东盟职业教育，职业院校改革与发展，职业教育经济学