数字化转型视域下职业教育信息化效果评估——基于湖北省高职院校的实证研究

摘要：在职业教育数字化转型和就业优先发展战略的时代背景下，探究教育信息化与高职院校就业质量的关系具有重要意义。基于湖北省59所高职院校的面板数据，通过分析发现：教育信息化总体上有利于提升就业质量，但信息化基础设施、教育资源和教学应用的具体影响差异悬殊。夏普利值分解发现，随着教育信息化投入逐年增加，其对就业质量的贡献度却持续下降，应用低效问题不容小觑。对此，职业教育数字化转型要回归教育发展本源，以教育发展作为衡量标准，从数字基础设施、师生数字素养、数字技术创新应用和调查评估研究等方面审慎推动职业教育数字化转型和就业质量提升，促进职业教育高质量发展。

关键词：数字化转型；职业教育信息化；效果评价；高职院校；实证研究

作者：黄旭中（1992- ），男，湖北工业大学讲师，教育学博士，研究方向：职业教育，教育经济与政策（武汉，430068）；安妮（1997- ），女，湖北工业大学硕士研究生，研究方向：职业教育；向蓉，湖北工业大学