美国社区学院数字化转型：背景、路径及特点

摘要：数字化转型不仅是当代社会的发展趋势，也是教育机构回应社会需求的表现形式。面对后疫情时代的诸多挑战，美国社区学院主动开发和应用数字技术，在社会各界的帮助下推进数字化转型。美国社区学院数字化转型的实现路径是将数字素养融入教学目标、开发数字课程改变教学方式、邀请数字企业参与教学实践、使用数字证书认证学习成果。在数字化转型过程中，美国社区学院坚持服务社区，关注弱势群体，助力终身学习。我国可借鉴美国社区学院数字化转型的经验，积极开发和应用数字技术，着力培养数字技能人才，完善数字认证体系，推动院校数字化转型，促进学习型社会和技能型社会构建。

关键词：数字化转型；社区学院；职业教育；数字素养；数字技能；终身学习

作者：陈浊（1998- ），男，浙江大学教育学院博士研究生，研究方向：国际与比较职业教育（杭州，310058）；吴雪萍（1964- ），女，浙江大学教育学院教授，博士生导师，教育学博士，研究方向：比较教育，职业教育；朱熠璠，浙江大学教育学院