高等职业教育与乡村全面振兴耦合协调效应：逻辑机理与实证检验——基于2012-2021年省级面板数据的实证研究

摘要：乡村全面振兴作为新时代重要发展战略，其愿景达成依托于高等职业教育“有为”及“善为”。基于2012-2021年31个省份的面板数据，构建耦合协调模型测算我国高等职业教育与乡村全面振兴的协调水平，并使用空间杜宾模型进行耦合协调度影响效应分析，结果发现：高等职业教育与乡村全面振兴间的耦合协调度不断提升，实际成效趋势向好；整体空间集聚性逐渐削弱，局部呈现东部的高—高集聚；政府支持程度正向促进本地区耦合协调水平，城乡差距反之，市场化程度的溢出效应有力带动周边地区耦合协调度的提升。因此，有必要通过精准帮扶激发高职教育潜能、多元协同发挥高职市场竞争力、合作共建推动高职资源共享、特色培养提升高职服务能力等多重路径精准对接、臻于完善，实现高职人才赋能乡村振兴的新跨越。

关键词：高等职业教育；乡村振兴；耦合协调；影响因素

作者：黄松洁（2000- ），女，华东师范大学教育学部硕士研究生，研究方向：高等职业教育（上海，200062）；焦佑希（2001- ），女，南京大学教育研究院硕士研究生，研究方向：高等教育与社会

通讯作者：石伟平（1957- ），男，华东师范大学职业教育与成人教育研究所名誉所长，华东师范大学终身教授，博士生导师，研究方向：比较职业教育（上海，200062）