职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建

时间:2024-11-10 编辑: 来源:职业技术教育  点击:

职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建

摘要:学科与专业一体化建设是职业高等教育发展的基本规律。学科与专业一体化建设有其内在的生成机理。职业学科与职业教育专业两者之间有着天然的内在联系。以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式的构建,是处理好职业型高校职业学科与职业教育专业关系的关键,其能够确保职业教育专业建设的重要地位不动摇、能够使职业学科建设发挥其应有的支撑性作用、能够在比较中凸显职业高等教育的类型特色。为此,应树立以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展理念;确定重点发展的职业教育专业及其相应优先发展的职业学科领域;发挥课程建设在以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式中的作用;完善有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建的组织架构;建立有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式形成的制度机制。

关键词:职业型高校;职业教育;专业建设;职业学科建设;一体化发展模式

作者:侯长林(1963- ),男,铜仁学院马克思主义文化与高等教育研究中心教授,教育学博士,博士生导师,研究方向:高等教育学,职业技术教育学(铜仁,554339);张秀(1999- ),女,贵州师范大学教育学院硕士研究生,研究方向:高等教育学;李世梅,贵州师范大学教育学院