职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建

摘要：学科与专业一体化建设是职业高等教育发展的基本规律。学科与专业一体化建设有其内在的生成机理。职业学科与职业教育专业两者之间有着天然的内在联系。以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式的构建，是处理好职业型高校职业学科与职业教育专业关系的关键，其能够确保职业教育专业建设的重要地位不动摇、能够使职业学科建设发挥其应有的支撑性作用、能够在比较中凸显职业高等教育的类型特色。为此，应树立以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展理念；确定重点发展的职业教育专业及其相应优先发展的职业学科领域；发挥课程建设在以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式中的作用；完善有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建的组织架构；建立有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式形成的制度机制。

关键词：职业型高校；职业教育；专业建设；职业学科建设；一体化发展模式

作者：侯长林（1963- ），男，铜仁学院马克思主义文化与高等教育研究中心教授，教育学博士，博士生导师，研究方向：高等教育学，职业技术教育学（铜仁，554339）；张秀（1999- ），女，贵州师范大学教育学院硕士研究生，研究方向：高等教育学；李世梅，贵州师范大学教育学院