从“何”来论新时代高职院校名师（名匠）培养

摘 要 高职院校教师高质量培养是促进新时代高等职业教育提质增效的关键因素。名师（名匠）培养作为高职院校教师培养的历史节点，是培育高素质技术技能人才的应然要义、弘扬中国特色教育家精神的灵魂归宿、实现高等职业教育现代化的本质诉求以及推进新时代教育强国建设的实践旨归。高职院校教师培养发展历程漫长，尤其在培养对象、培养需求、培养模式以及培养体系四个层面的发展转向，为名师（名匠）培养奠定了坚实基础。新时代背景下，高职院校要基于“上下联动”“刚柔相济”“纵横交错”“内外结合”四个维度构建名师（名匠）培养体系，为名师（名匠）培养提供牵引力、保障力、源动力以及支撑力，推动新时代高等职业教育高质量发展。

关键词 高职院校；名师（名匠）；师资队伍

作者简介 任路伟（1987- ），男，河北师范大学教育学院博士研究生，河北建筑工程学院讲师，研究方向：教育管理（石家庄，050024）；刘晓敏（1988- ），女，河北石油职业技术大学讲师，研究方向：职业教育

通讯作者 王英（1965- ），男，河北农业大学党委副书记，教授，博士生导师，研究方向：高等教育学（保定，071000）