数智时代职业教育有效课堂的内涵阐释、变革趋势与未来图景

摘 要 数智时代对职业教育人才培养提出了严峻挑战和紧迫诉求。课堂作为承载教育活动的重要场所，职业教育有效课堂对于帮助学生更好地适应社会和职场需求、促进职业教育数字化转型、支撑职业教育高质量发展具有重要意义。数智时代职业教育有效课堂涵括基于知识分类的层次梯度、聚焦技术实践的能力向度、面向职业发展的视野广度、指向生命成长的价值效度“四维”内涵。面对数字技术与职业教育相互赋能的时代趋势，学习环境、学生培养、职业发展和个体价值四要素面临转型。构建数智时代职业教育有效课堂应努力搭建多维资源融入的嵌入式数字课堂；创设“师—技—生”三元立体课堂；建构学生职业发展的全域课堂；形塑具有情感流动的生命课堂，多渠道提升职业教育课堂教学的有效性、高效性，助推中国职业教育现代化目标达成。

关键词 数智时代；职业教育；有效课堂；四维内涵；教学实践

作者简介 朱秋月（1981- ），女，湖北工业大学副教授，管理学博士，研究方向：高等职业教育（武汉，430068）；邱爱琪（2000- ），女，湖北工业大学硕士研究生，研究方向：职业技术教育学；徐顺，湖北工业大学