高职院校课程标准：发展历程、价值意蕴、构建路径及未来路向

摘 要 职业教育课程标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分，对于保障教育教学质量和人才培养规格具有重要意义。我国高职院校课程标准的发展经历了以“专业知识”为导向的教学大纲阶段、以“职业技能”为导向的课程标准阶段、以“一体化”为导向的课程标准阶段、以建设“现代职业教育体系”为导向的课程标准阶段，已经成为指导教学与学习的纲领性文件、培养复合型技术技能人才的有效形式、实施质量管理和控制的明确途径。在深入剖析高职院校课程标准内容体系基础上，从更新教育理念、设计单元项目、制定考核标准、统筹把握内容等方面提出其建设路径，并从分类分层建设、国际化发展、职业发展功能发挥、以学生为主体等方面提出未来高职院校课程标准的发展路向。

关键词 高职院校；课程标准；价值意蕴；构建路径；未来路向

作者简介 王敏（1979- ），男，浙江育英职业技术学院党委副书记、副校长，教授，研究方向：高等职业教育（杭州，310018）；高嘉佳（1986- ），女，浙江育英职业技术学院创意设计学院副教授、党总支融书记，研究方向：职业教育；周鹏、邬佳，浙江育英职业技术学院