职普融通背景下技术启蒙教育体系构建
摘要：技术启蒙教育在职业教育中占有重要地位，但其内涵与价值常被忽视。技术启蒙教育不仅关乎技能培训，更承载着培养学生创新思维和实践能力的重任。然而，我国技术启蒙教育面临《职业教育法》中的定位模糊、评价标准受学科逻辑束缚、优秀师资匮乏、课程内容知识化倾向严重、受到社会误解和轻视等问题。为完善技术启蒙教育体系，需明确核心任务并探索多重路径：政策上应完善战略和生态体系，课程上推进系统化整合，社会上促成多方面合作，文化上实现家校社协同，以共同推动我国技术启蒙教育的发展，为培养创新型人才奠定坚实基础。
关键词：技术启蒙教育；职业启蒙教育；职业生涯教育；科学教育；职普融通
作者：冯东（1979- ），男，西安外国语大学教育学院教授，博士，研究方向：教育管理学，教育政策学（西安，710128）
