职业教育“双师型”教师资格认定的“结”与“解”

摘 要 “双师型”教师是推进职业教育高质量发展的第一资源，是加速实现职业教育现代化的重要力量。我国职业教育“双师型”教师经过了概念内涵逐步清晰、教师数量逐年增多、资格认定标准逐渐完善、相关法律制度体系日趋严密的发展历程。“双师型”教师资格的取得与丧失，事关教师切身利益，关乎职业教育师资队伍整体素质与建设水平。建立完备的职业教育“双师型”教师资格准入退出机制，将为建设一支符合中国实际、体现职教特色的“双师型”教师队伍，提供充足的制度支持和法律保障。为此，需要分层分类细化标准要求，建立健全认证与评价机制，强化彰显职业教育跨界属性，补强优化法律制度保障。

关键词 职业教育；“双师型”教师；准入退出机制

作者简介 罗殿宏（1972- ），男，滨州职业学院副教授，研究方向：劳动与社会保障法，职业教育法（滨州，256603）；田翠英（1970- ），女，滨州职业学院副教授，研究方向：思想政治教育，创新创业教育