中国职业教育文化传统的解释与正名——“大器之谓”及其当代价值

摘要：传承中华优秀传统文化背景之下，中华优秀传统职业教育文化的传承成为职业教育领域的重要课题。每当中国职业教育发展陷入困境中，人们总是习惯归咎于“君子不器”的文化传统，但却忽视了“经世致用”的文化取向。这实际上归结于对职业教育文化传统的误读而不是文化传统本身的问题。据此，采介谱系学的基本范式，秉持后传统理论、民族性线索与复杂性场域等解释依据，在针对“君子不器”与“经世致用”文化“双螺旋构型”的审鉴中，解析出指向“大器”铸成的职业教育文化根脉，以此明晰“大器”的培养取向在于兼备德艺周厚、通艺通道的“中国式”博雅工匠。“大器”的当代价值，可在我国职业教育文化传承、文化创新、文化治理、文化效用方面发挥新的牵引作用，从而为我国职业教育高质量发展挖掘新的文化自信。

关键词：中华优秀传统文化；职业教育；文化传统；谱系学；文化双螺旋；大器

作者：胡明（1982- ），男，芜湖职业技术学院副教授，研究方向：职业教育管理（芜湖，241000）；路宝利（1969- ），男，安徽师范大学教育科学学院教授，博士生导师，研究方向：职业教育与成人教育