中国式现代化视域下职业教育公平推进的应然选择、实然困境与使然路径

摘要：推进中国式现代化建设是党的二十届三中全会提出的重要要求，职业教育公平的推进是建设中国式现代化的重要保障。职业教育公平具有在教育起点上保障入学机会与受教育权平等，在过程上不断优化区域教师资源配置，在结果上构建完备的终身教育体系的价值属性。但在推进过程中，仍面临经费投入存在省际差异，职教师资队伍规模存在层次差异，职教价值激发不足等现实困境。因此，提出持续推进职业教育提质增效，保障教育起点公平；多措并举优化师资配置，促进教育过程公平；全面推进终身教育体系建设，实现教育结果公平的实践路径，同时为推进现代职业教育体系建设提供思路。

关键词：中国式现代化；教育公平；现代职业教育体系

作者：唐瑗彬（1988- ），女，广西师范大学职业技术师范学院副研究员，博士，研究方向：职业技术教育（桂林，541004）；刘珊杉（1999- ），女，广西师范大学职业技术师范学院硕士研究生，研究方向：职业技术教育；陈小丹，广西师范大学职业技术师范学院