论中职学生文化的异化与矫治

摘要：中职学生文化是中职学校文化的重要组成部分，对于学生发展具有重要价值。近年来，中职学校文化建设取得了显著成就。但中职学校仍存在刻意博取认同、被动循规蹈矩、价值认同不准、矮化自身定位等中职学生文化异化的现象。究其原因，主要在于中职学生盲目汲取异质文化招致的精神迟滞、中职学校文化功能价值错置引致文化需求的坐标偏失、中职学生家庭不良教养方式催生的偏执行为、社会结构分层诱发中职学生的自我贬抑等。为了重塑健康和谐的中职学生文化，应引导中职学生塑构积极的身份认同和教育期待，建设以学生为中心的学校文化生态圈，发挥家庭教养和同辈文化对中职学生的导向作用，营造有利于中职学生多元成才的批判性教学文化。

关键词：中职学生文化；价值错置；身份认同；文化生态圈

作者：汪旭（1992- ），男，湖北工业大学职业技术师范学院讲师，博士，硕士生导师，研究方向：职业技术教育；魏凌览（2000- ），女，湖北工业大学职业技术师范学院硕士研究生，研究方向：职业技术教育