新质生产力背景下职业教育助推共同富裕的独特使命与实现路径

摘要：职业教育是新技能培训与新劳动力再生产的推动者，是培养创新型技术技能人才和技术研究的中介者，是技术知识升级的开拓者。职业教育能够对接技术技能创新、满足劳动力需求，促进产教融合与新质生产力应用，为共同富裕奠定基础，其与新质生产力的搭配能够增强社会的适应性和灵活性，推动新技术技能普及与应用，进而为共同富裕提供持续动能。鉴于此，需要提供稳定的资金支持，确保职业教育与新质生产力发展紧密对接；及时引进新质生产力相关技术技能，增强职业教育在数智时代的适应性与灵活性；弥合技术技能不平等、区域不均衡，实现新质生产力驱动下的共创共富共享。

关键词：职业教育；共同富裕；新质生产力

作者：宾恩林（1990- ），男，南宁师范大学职业技术师范学院助理研究员，中国—东盟职业教育研究中心国别研究所副所长，博士，研究方向：中国—东盟职业教育，职业技术教育原理（南宁，530001）；郝天聪（1989- ），男，南京师范大学教育科学学院副教授，研究方向：职业教育

引用格式：宾恩林,郝天聪.新质生产力背景下职业教育助推共同富裕的独特使命与实现路径[J].职业技术教育,2024,(31):22-27.

链接地址