职业院校混合所有制产业学院办学水平测度评价指标体系构建

摘要：职业院校混合所有制产业学院的高质量发展，必须以科学合理的评价体系为支撑。构建其办学水平的测度评价体系，需遵循目标达成逻辑、资源整合逻辑、利益平衡逻辑以及持续改进逻辑等。具体构建路径包括拟定评价指标、专家咨询、开展问卷调查、优化指标、确定权重等环节。从教学质量、人才培养效果、产学研合作、社会影响力及组织管理等五个维度构建了职业院校混合所有制产业学院办学水平测度评价指标体系，并对各维度具体指标进行阐释。

关键词：混合所有制；产业学院；层次分析法；测度评价体系

作者：黄亚宇（1978- ），女，湖南机电职业技术学院现代职教发展政策与法律研究中心主任，教授，陕西师范大学教育学部博士研究生，研究方向：职业教育政策与法律（长沙，410151）；邓奕（1968- ），男，湖南机电职业技术学院党委副书记、校长，教授，研究方向：职业教育管理

引用格式：黄亚宇,邓奕. 职业院校混合所有制产业学院办学水平测度评价指标体系构建 [J]. 职业技术教育, 2024,(35): 75-80

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