职业教育产教融合型教材的价值、特征及建设策略

摘要：职业教育产教融合型教材具有四重价值：有利于破解职业教育教材的困境、是职业教育类型属性的重要体现、是职业教育产教融合理念的实现载体、是解决职业教育教学矛盾关系的本质要求。从教材编写、教材内容、教材结构、教材形态四个维度将职业教育产教融合型教材的基本特征分别总结为：学校教师与企业技术人员双主体协力编写、一种依据职业学习规律而筛选重组后的工作知识、一种基于工作结构的学习序化有机组织、基于产教双场域工学形式的多模态话语表征。职业教育产教融合型教材的建设策略为：以产业发展需求引领教材建设方向；进一步加强多元主体跨界协作开发教材；将产教融合贯穿“规划—编写—审核—使用”全过程；为产教融合型教材建设积极营造良好制度环境。

关键词：职业教育；教材建设；产教融合；校企合作

作者：赵文平（1984- ），男，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长，教授，博士，博士生导师，研究方向：课程与教学论，职业技术教育学（天津，300222）；孙友（1984- ），男，天津职业技术师范大学博士研究生，天津机电职业技术学院高级工程师，研究方向：机械设计制造教育

引用格式：赵文平,孙友. 职业教育产教融合型教材的价值、特征及建设策略 [J]. 职业技术教育, 2024,(35): 21-25.

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