新时代职业院校学生发展评价体系构建——基于成长增值和画像视角

摘要：深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量，也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏“全面性”等问题，结合新时代职业教育技术技能人才个性化、多元化特点，充分利用学校多平台学生基础数据，坚持强化过程评价、改进结果评价、探索增值评价，基于学生成长增值和画像的视角，构建了职业院校学生评价体系。在运用该评价指标体系时，需要建立人才发展评价程序形成基础数据库、运用人才发展增值评价强化过程监控、绘制人才发展全息画像激发学生发展意识、形成人才发展数据简历匹配用人需求。

关键词：职业教育；增值评价；学生画像；人才评价；数字化转型；就业质量

作者：黄贤智（1986- ），男，广西交通职业技术学院科技与社会服务科科长，副教授，研究方向：职业教育管理与评价（南宁，530023）；王彬谕（1990- ），女，广西交通职业技术学院副教授，研究方向：职业教育教学；盘霞，广西交通职业技术学院；黄君，南宁学院

引用格式：黄贤智,王彬谕,盘霞,等.新时代职业院校学生发展评价体系构建——基于成长增值和画像视角[J].职业技术教育,2025,(02):74-79.

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