“人—环境”匹配视域下职业教育人才培养变革研究

摘要：基于“人—环境”匹配理论的“要求—能力”匹配、“需求—供给”匹配、“人—组织”匹配三个维度审视职业教育人才培养与产业转型升级的匹配关系，发现“要求—能力”不匹配表现为学生技能不能满足产业转型升级的需求，“需求—供给”不匹配表现为培养环境难以满足学生的技能发展需求，以及“人—组织”不匹配表现为学生价值观念与产业发展需求的工匠精神之间尚有差距。为此，需要着重培养适应产业转型升级需求的新技能促成“要求—能力”匹配，构建分布式的学习生态体系实现“需求—供给”匹配，打造情境化学习环境实现“人—组织”匹配，不断完善技能预测系统有效感知环境变化。

关键词：职业教育；“人—环境”匹配理论；产业转型升级；技能人才培养

作者：吕建强（1984- ），男，曲阜师范大学继续教育学院讲师，博士，研究方向：职业技术教育（曲阜，273165）；金红莉（1971- ），女，北京经济管理职业学院人工智能学院副教授，研究方向：人工智能教育

引用格式：吕建强,金红莉.“人—环境”匹配视域下职业教育人才培养变革研究[J].职业技术教育,2025,46(02):6-11.

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