OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学设计研究

摘要：当前应用型本科高校英语课程思政教学存在教学目标与思政目标脱节、教学内容与思政元素割裂、教学方法与思政需求偏离、教学评价难以衡量思政效果的困境。OBE理念与应用型本科高校英语课程思政教学具有耦合性，可以从目标体系、设计路径、教学要素、教学流程等方面对应用型本科高校英语课程思政教学设计进行重构。OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学改革路径为：强化课堂联动、优化教学内容、创新教学方法、提升教师能力、完善评价体系。

关键词：OBE理念；应用型本科高校；英语；课程思政；教学设计

作者：王凯（1980- ），女，吉林建筑大学公共外语教研部副教授，教研室主任，美国高校访问学者，研究方向：外国语言学及应用语言学，外语教师教育与发展（长春，130118）

引用格式：王凯.OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学设计研究[J].职业技术教育,2025,(08):37-41.

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