职业教育中高职一体化人才培养：历史回溯、典型模式与经验启示

摘要：从历史制度主义视角回溯中高职一体化发展的历史谱系与发展脉络，其政策演进遵循着适应经济社会发展、现代职业教育体系建设和高技术技能人才培养的逻辑，充分彰显了职业教育类型教育特征。历经30余年的实践探索，多地形成了省域中高职一体化人才培养典型模式，如江苏“小学院、大学校”中职上挂的开放性职业教育办学模式、上海整合资源升格的“五年一贯制”新型高职院校模式、浙江优质高职下沉县域的区域一体化模式、深圳建立区域职教集团的中高职一体化协同发展模式。通过对省域典型经验模式分析，可以为我国中高职一体化人才培养在顶层设计、机制建立、内核要素衔接等方面提供经验借鉴和策略指导。

关键词：中高职一体化；人才培养体系；经验模式

作者：黄娥（1990- ），女，重庆开放大学终身教育处（学分银行管理中心）讲师，研究方向：职业教育，学分银行（重庆，400052）；彭茂辉（1985- ），男，重庆市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所教研员，助理研究员，研究方向：职业教育

通讯作者：张岩（1986- ），男，重庆开放大学终身教育处（学分银行管理中心）副处长/副主任，助理研究员，研究方向：终身教育（重庆，400052）

引用格式：黄娥,张岩,彭茂辉.职业教育中高职一体化人才培养：历史回溯、典型模式与经验启示[J].职业技术教育,2025,(08):12-17.

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