广州技工教育高质量特色发展：历史进程、现实挑战与应对策略

摘要：广州技工教育具有悠久的办学历史和鲜明的时代特征，结合重大标志性事件，将70多年来广州技工教育发展历程划为起步与初创期、改制与停滞期、重建与振兴期、调整与适应期、稳定与规范期五个阶段，并提炼稳步提升办学规模、梯度提高培养层次、动态优化资源布局、深入开展校企合作、持续推进改革创新等宝贵经验。当前，广州技工教育面临领先优势不足、吸引力不够、技能支撑适应性不强等挑战。基于此，提出广州技工教育高质量发展的应对策略：分类改革，推动技工院校更好融入职业教育生态系统；统筹资源，推动同城职业学校优势互补错位发展；打造特色，推动技能人才高质量充分就业。

关键词：技工教育；历史研究；高质量特色发展

作者：李兴军（1982- ），男，广州市人力资源和社会保障发展研究中心[世界技能大赛中国（广州）研究中心]高级讲师，研究方向：技工教育，人力资源开发利用（广州，510940）；吴浩（1984- ），男，广州市技师学院高级讲师，研究方向：技工教育课程与教学管理

引用格式：李兴军,吴浩.广州技工教育高质量特色发展：历史进程、现实挑战与应对策略[J].职业技术教育,2025,46(12):52-58.

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