职业院校自编教材：功能定位、质量保障与提升策略

摘要：职业院校自编教材是职业教育教材体系的重要组成部分，具有较强的针对性、时效性、实践性，在职业教育育人环节中发挥着重要的支撑作用。优秀自编教材具有课程思政的有机融入、与国家标准的紧密对接、高质量编写团队的支撑等特征。由于职业院校自编教材建设的系统性不足、对标意识较为缺乏、编写团队结构单一、行业和企业深度参与不足等原因，少数自编教材存在价值导向偏差、未能充分对标国家专业教学标准、教材内容陈旧等问题。为促进职业院校自编教材高质量发展，应落实职业院校教材两级规划制度、加强国家专业教学标准建设、加强职业院校教材编校队伍建设、加强职业院校教材管理、加强职业院校教材研究与指导。

关键词：自编教材；职业院校；教材体系；高质量发展

作者：韩江萍（1974- ），女，课程教材研究所职业教育课程教材研究中心主任，研究方向：职业教育课程与教材（北京，100029）

引用格式：韩江萍.职业院校自编教材：功能定位、质量保障与提升策略[J].职业技术教育,2025,46(17):6-10.

链接地址