摘要：市域产教联合体是整合区域经济与教育资源的新型协同模式，通过政府、企业、教育机构的三方联动，解决产业需求与教育供给的结构性矛盾。研究表明，其高效运行依赖于各主体的精准角色定位：政府发挥战略规划、资源整合及环境营造作用；企业作为需求端驱动技术创新与人才培养适配；教育机构则通过专业动态调整、实践教学及科研成果转化，实现教育链与产业链的深度耦合。当前实践表明，主体协同不足与资源匹配低效是制约联合体发展的核心瓶颈。未来需通过立法赋权、建立“四共”动态调整机制等路径，强化协同效能，为深化区域产教融合、创新区域生态系统发展提供策略。

关键词：市域产教联合体；角色定位；协同

作者：吴巧洋（1979- ），女，长沙航空职业技术学院教授，研究方向：职业教育管理，人力资源管理（长沙，410081）；肖化移（1968- ），男，湖南师范大学教授，教育学博士，研究方向：职业教育，比较教育

引用格式：吴巧洋,肖化移.市域产教联合体：主体角色、协同困境与发展进路[J].职业技术教育,2025,46(18):46-51.

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