摘要：“五金”建设是提升职业学校关键办学能力、推动职业教育高质量发展的核心举措，亟需在理论与实践层面构建系统化的支撑与话语体系。从系统论的视角看，整体性、适应性与层次性是高质量推进“五金”建设的三大系统表达，其中，整体性是夯实类型教育身份的“基本盘”、适应性是激活产教深度融合的“动力源”、层次性是构筑技能型社会的“立交桥”。“五金”建设赋能职业教育高质量发展，应准确把握整体与局部的辩证逻辑，有序平衡适应与错配的协调逻辑，科学统筹贯通与融通的交互逻辑。将“五金”建设的系统逻辑从理论认知转化为高质量发展的现实图景，未来需要以协同治理与价值共识筑牢类型根基，以组织学习与产教共生深化动态耦合，以制度衔接与结构开放构筑成长通路，切实推进职业教育高质量发展。

关键词：职业教育；“五金”建设；系统理论；高质量发展；产教融合

作者：贾维强（1986- ），男，内江职业技术学院讲师，研究方向：高等职业教育（内江，641000）；黄德桥（1983- ），男，重庆旅游职业学院副教授，研究方向：职业教育政策；黄小翠，内江职业技术学院

引用格式：贾维强,黄德桥,黄小翠.职业教育“五金”建设的系统逻辑与实践方略[J].职业技术教育,2025,46(20):6-11.

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