摘要：“一带一路”倡议下的中国—坦桑尼亚职业教育国际合作经历了酝酿阶段、阔步阶段以及跨越阶段，彰显出“一带一路”倡议的强大号召力和影响力。同时，“一带一路”倡议下的中国—坦桑尼亚职业教育国际合作呈现出合作主体的协调性、合作形式的多样性以及合作品牌的建设性的发展动向。为深入推进“一带一路”倡议下的中国—坦桑尼亚职业教育国际合作发展，需要从凝聚合作共识、深化合作育人、尊重合作差异、创新合作方式四个方面采取相关措施。

关键词：“一带一路”倡议；坦桑尼亚；职业教育；国际交流与合作

作者：邸光飞（1998- ），男，贵州工业职业技术学院教师，研究方向：高等职业教育，比较职业教育（贵阳，551400）；汤淑惠（1989- ），女，泉州职业技术大学教学建设中心助理研究员，研究方向：职业教育政策；田敬峰，西南大学教育学部

引用格式：邸光飞,汤淑惠,田敬峰.“一带一路”倡议下中国—坦桑尼亚职业教育国际合作：历程、动向与路径[J].职业技术教育,2025,46(21):75-80.

链接地址