摘要：本科层次职业教育是以“高层次”为核心、“岗位需求”为导向、“双师型”教师为抓手、“校企合作”为载体的培养高层次技能人才的类型教育。本科层次职业教育目前仍存在教育类型定位不清、人才培养目标定位不准，专业设置与产业需求脱节、专业评价机制待完善，产教融合机制不健全、校企合作形式单一，“双师型”教师占比低、师资队伍力量薄弱等问题。基于政策导向，本科层次职业教育应找准发展定位，明确人才培养目标；对接产业发展需求，契合学校办学特色；构建校企合作保障机制，探索校企一体培养模式；坚持“外引内育”原则，强化高水平人才队伍建设；建立多维度评价体系，动态落实评价监测与反馈；合理运用数字技术，打造数据生态系统。

关键词：本科层次职业教育；办学范式；政策导向

作者：魏子凡（1990- ），女，无锡职业技术大学研究中心编辑，研究方向：职业技术教育（无锡，214121）；刘法虎（1978- ），男，无锡职业技术大学研究中心副研究员，博士，研究方向：职业技术教育；顾甲、王骏，无锡职业技术大学

引用格式：魏子凡,刘法虎,顾甲,等.政策导向下本科层次职业教育的应然范式、实然困境与推进路径[J].职业技术教育,2025,46(21):47-55.

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