摘要：市域产教联合体作为高质量发展阶段产教融合的一种新型组织形式，折射出新时期产教融合的时代话语特征。基于费尔克拉夫的批判话语分析理论和列斐伏尔的城市空间理论建构分析框架，探究市域产教联合体的话语生产与空间实践样态。研究发现，我国市域产教联合体出于深化现代职业教育体系改革和赋能经济高质量发展需要而产生，呈现出从单一组织到集群组织变迁、从国家层面到省域层面的逐层传递的生产过程。在物理空间分布方面，国家和省级市域产教联合体呈现出较为明显的特定区域聚集、产业资源聚集、教育资源聚集的特点。在社会空间实践中，各相关主体围绕共同的城市资本，在权力结构互动中呈现出冲突中的协商共治。

关键词：市域产教联合体；话语生产；空间实践；产教融合

作者：陈鹏（1982- ），男，江苏师范大学教育科学学院教授，博士，研究方向：职业教育政策（徐州，221116）；于淳鑫（2002- ），男，江苏师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：职业教育政策；李文华，河南师范大学教育学部

引用格式：陈鹏,于淳鑫,李文华.我国市域产教联合体的话语生产与空间实践[J].职业技术教育,2025,46(24):21-29.

链接地址