摘要：2025年是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布40周年。40年来，我国教育体制改革取得了哪些成就，还存在哪些问题，值得系统总结和反思。对40年来产教融合的发展脉络、典型特征和基本经验进行总结反思，研究发现，我国产教融合历经了体制孕育、产教结合、协同深化及深度融合四个阶段，呈现出治理结构多元化转型、产权制度法治化确立、政策激励系统化升级及人才培养范式革新等特征。研究认为，坚持顶层设计与制度创新驱动是产教融合的根本保障；构建政府、市场与学校多元协同治理机制是产教融合的核心路径；推动产权法治化与激励系统化是产教融合的关键支撑；建立需求导向的动态培养机制是产教融合的活力源泉。

关键词：产教融合；职业教育；校企合作

作者：卢彩晨（1967- ），男，兰州大学高等教育研究院院长，教授，教育学博士，研究方向：高等教育理论，高等教育政策，高等教育管理（兰州，730000）；刘唱然（2002- ），男，兰州大学高等教育研究院硕士研究生，研究方向：高等教育政策与领导

引用格式：卢彩晨,刘唱然.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布40年来我国产教融合的历史脉络、典型特征与基本经验[J].职业技术教育,2025,46(27):7-14.

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