摘要：职业本科教育是实现职业教育类型定位与本科教育层次提升间结构性耦合的新型本科教育形态，旨在满足现代产业体系对高水平复合型技术技能人才的迭代需求。推进职业本科教育既是响应国家产业升级与人力资源优化的内生要求，亦是国际社会推进职业教育体系现代化转型的普遍共识。国外职业本科教育发展大致经历了制度萌芽、崛起、重构与成熟四个阶段，在贯通培养体系、优化专业设置、革新教学形态、引育师资梯队等方面成果突出。要实现职业本科教育的高质量发展，我国应广泛借鉴国际经验，构建立体多元的职业本科教育生态，从顶层设计、专业设置、产教协同、资源保障等方面出发，积极探索定位明确、进路清晰、保障充分的高水平职业本科教育发展范式。

关键词：职业本科教育；职业教育体系；专业设置；产教融合

作者：王晓杰（2000- ），女，山东师范大学教育学部、山东职业技术教育研究院硕士研究生，研究方向：职业教育（济南，250014）；吉标（1976- ），男，山东师范大学教育学部教授，博士生导师，山东职业技术教育研究院常务副院长，研究方向：职业教育

引用格式：王晓杰,吉标.高水平职业本科教育发展的国际镜鉴与本土建构[J].职业技术教育,2025,46(28):73-80.

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