摘要：建设世界重要教育中心，是2035年建成中国特色社会主义教育强国的重要抓手，更是驱动中国式现代化的关键力量。职业教育为教育强国建设提供有力支撑，增强国际影响力是我国职业教育高质量发展的应有之义，是全面推动职业教育“大改革”的重要任务。职业教育与国际化的耦合逻辑成为职业教育高质量发展的核心着力点。在历史逻辑上，职业教育国际化历经奠基起步、初步塑造、探索转型和体系成型四个阶段；在价值逻辑上，构建识别度高、贡献度强的职业教育“中国范式”，已成为我国职业教育发展的核心动能；在现实逻辑上，以国际化本土技能人才培养服务国家战略和区域经济社会发展，是我国职业教育高质量发展的成效检验。当前，我国职业教育国际化的实践样态是高质量高标准“引进来”和多样化可持续“走出去”，但存在支持系统滞后于基层实践创新、院校治理机制不健全、综合能力建设存在短板等制约因素，应通过加强顶层设计和规划布局，强化制度保障和统筹管理，完善组织架构和内外治理，聚焦需求导向和数字赋能以及平台构建和多元联动等举措，打造中国特色职业教育品牌，助力我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。

关键词：世界重要教育中心；教育强国；职业教育；国际化；高质量发展

作者：刘一展（1980- ），女，浙江金融职业学院国际交流合作处处长（港澳台事务办公室主任）、国际交流学院院长，教授，研究方向：比较教育，职业教育（杭州，310018）

引用格式：刘一展.建设世界重要教育中心：职业教育国际化高质量发展的逻辑与进路[J].职业技术教育,2025,46(28):65-72.

链接地址