摘要：新一期“双高”建设要以打造中国特色世界水平职业教育品牌、提高高技能人才自主培养质量、增强教学关键要素和完善高职技术服务体系为目标，以专业群为关键点，围绕专业群核心竞争力和服务区域经济的能力，持续发力不断优化。要着力实现“双高”治理能力现代化，把高标准落实《纲要》和高质量完成新一期“双高”建设作为检验相关领导政治品格和工作能力的重要标准；要大力提升杰出技术技能人才培养力，完善高技能人才自主培养机制、创新拔尖技术技能人才培养平台和学制，扎实推进深度融合的政产校企协同建设；要创新打造高水平教师团队发展体制机制，下大力气补齐技术服务短板，把企业一线作为教师实践和技术服务能力的生长点，培养一批高水平名师和技术技能大师；要把对经济发展、世界水平职业教育品牌和教育强国建设的贡献作为重要评估指标，建立公平公正公开的评估机制，形成优胜弱汰的优良环境，加快世界先进水平的“双高”建设。

关键词：教育强国；“双高”建设；专业群；技术服务；产教融合

作者：刘松林（1961- ），男，福州墨尔本理工职业学院副校长，博士，研究员，研究方向：高等职业教育政策，课程与教学论（福州，350108）；陈江城（1981- ），男，福州墨尔本理工职业学院副校长，研究方向：普惠金融，人力资源管理

引用格式：刘松林,陈江城.教育强国视域下新一期“双高”建设：目标、逻辑与路径[J].职业技术教育,2025,46(28):6-14.

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