摘要：在全球产业竞争格局深度重构与我国加快建设现代化产业体系的时代背景下，高技能人才供给的结构性矛盾已成为制约制造业转型升级的关键瓶颈。为系统性破解人才供需错配难题，教育部于2025年启动了“高技能人才集群培养计划”，该计划的价值根植于服务国家产业链安全与战略自主、驱动产业高端化智能化绿色化转型、破解职教发展深层瓶颈、重塑技能与技术关系以及应对人工智能时代人才能力变迁等多重战略需求。其内在逻辑体现为实施主体、培养标准、教学要素、内容结构与技术载体五个维度的系统性重构，具体遵循“主体集群化”“标准贯通化”“要素联动化”“内容项目化”“载体数字化”五大核心理路。在实践层面，该计划通过创新协同机制、动态调整专业、系统开发课程与数字教材、细化教师能力清单与共建实训基地，并致力于构建纵向贯通、横向融通的可持续发展生态，将顶层设计转化为可操作的行动方案。

关键词：高技能人才;集群培养;产教融合;职业教育改革;数字教材;

作者简介：夏万杰（1974-），男，盐城幼儿师范高等专科学校副教授，研究方向：职业教育，艺术教育，文化传承（盐城，224005）；张和新（1977-），男，盐城幼儿师范高等专科学校教授，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象，研究方向：职业教育；

引用格式：夏万杰,张和新.高技能人才集群培养的价值缘起、逻辑理路与实践进路[J].职业技术教育,2026,47(8):3-9.

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