摘 要 教师是影响教育质量的关键因素，职业技术教育领域专业硕士（职教专硕）是建设高素质职业教育师资队伍的关键力量，承担着为职业学校培养高素质专业课教师的核心使命。然而，当前职教专硕培养面临三重困境：招生与就业两端同时遭遇冷落、中职高水平师资供给持续不足、高水平院校开设职教专硕的意愿持续降低。究其成因，内有历史旧惯性造成的内涵特色缺乏；外有时代新定位带来的培养重心迁移。在新时代背景下，交叉学科建设为职教专硕跨学科素养的培养创造了制度条件；数字化转型对职教专硕的数字素养提出了更高要求；教育科技人才一体化驱动职教专硕培养范式变革。基于此，构建职教师资培养体系应完善职业教育教师相关立法，深化职教专硕培养制度改革；分类推进全日制与非全日制培养模式变革，加强内涵建设；统筹职前培养与职后培训，贯通职教师资专业化成长的全链条体系。

关键词 研究生教育；职教专硕培养；职教师资

作者简介：匡瑛（1978- ），女，华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授，博士生导师，研究方向：职业教育基本理论（上海，200062）；周凤玲（2001- ），女，华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士研究生，研究方向：职业教育基本理论

引用格式：匡瑛,周凤玲.职业技术教育领域专业硕士培养的现实困境、时代特征与改革路径[J].职业技术教育,2026,47(11):3-10.

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