编者按 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。实现共同富裕，职业教育扮演着不可替代的关键角色。职业教育是面向人人的教育，是连接产业与就业、技能与收入的桥梁，它为不同禀赋、不同背景的劳动者开辟多元成才的通道。从脱贫攻坚的伟大实践看，“育人一技、就业一个、脱贫一家”已被反复证明是一条行之有效的路径。而在共同富裕的新征程上，职业教育的使命正从“兜底帮扶”向“赋能发展”深化，不仅要阻断贫困的代际传递，更要助力劳动者实现技术技能迭代，在产业升级中获得体面收入，在区域协调发展中缩小差距。浙江作为共同富裕示范区，依托部省共建职业教育提质赋能共同富裕建设契机，深入推进职教“山海协作”，推动优质资源下沉县域基层，深化技能培育与乡村振兴双向联动，积淀形成了具有浙江辨识度的职业教育赋能共同富裕发展模式。本期推出的职业教育赋能共同富裕笔谈，由4位职教领域的资深专家学者执笔，基于浙江职业教育赋能共同富裕的实践探索与典型经验，围绕职业教育赋能共同富裕的根本方向、构建长效稳定赋能共同富裕的制度体系、增强职业教育赋能共同富裕的能力、夯实全民增收致富技能的基础展开探讨，期待这些讨论能为职业教育在实现共同富裕进程中发挥更大作用提供有益启示。

关键词 职业教育；共同富裕；职业技能培训；制度体系

作者简介：

石伟平：作者系华东师范大学职成教研究所名誉所长、终身教授，浙江省现代职业教育研究中心学术委员会主任

董 刚：作者系全国高等职业学校校长联席会议荣誉主席、天津职业大学原校长，教授

马树超：作者系上海市教育科学研究院原副院长，研究员

姜大源：作者系教育部职业教育发展中心研究员

引用格式：石伟平,董刚,马树超,等.职业教育赋能共同富裕（笔谈）[J].职业技术教育,2026,47(12):3-11.

链接地址