摘 要 “双师型”教师队伍是职业教育深化产教融合、培养产业适配型技术技能人才的核心支撑，其建设质量直接关乎职业教育办学成效与国家技能人才供给战略落地。采用访谈法，对15所高职院校与23家开展校企合作企业开展实地调研，通过深度访谈40名职校教师、20名企业兼职教师及18名校企管理人员获取一手资料。研究发现，当前，专任教师企业实践浅表化与产业兼职教师角色悬浮的双向困境日益凸显，严重制约“双师型”教师队伍建设实效。为此，需要构建双轨互嵌治理体系，通过制度协同完善双向考核与政策联动体系；通过文化融合促进身份互认与项目共建；通过实现利益共享构建可持续激励与分配机制。

关键词 职业院校教师；行业兼职教师；企业实践

作者简介 王东（1983- ），男，江苏建筑职业技术学院副教授，研究方向：职业教育理论（徐州，221100）；陈高朋（1981- ），男，淮北师范大学体育学院副教授，博士，研究方向：体育教育；解培娟，淮北师范大学

引用格式：王东,陈高朋,解培娟.高职院校教师企业实践与兼职教师发展的困境与突破[J].职业技术教育,2026,47(15):67-72.

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