摘 要 伴随职业教育发展与产业升级转型，如何激发和维系高等职业教育改革动力已成为重要议题。新西兰高等职业教育改革历经多个发展阶段，对新西兰技能与技术学院的考察表明，其改革动力丧失的深层原因是根深蒂固的竞争文化、结构性的利益冲突、缺乏强有力的中央协调与激励举措以及复杂的治理与运营挑战。新一轮新西兰高等职业教育改革吸取经验教训，通过区域化与分权治理、重塑行业领导地位、强化以工作为基础的学习路径以及提供过渡时期的支撑与保障，激发高等职业教育的改革动力。

关键词 高等职业教育；教育改革；改革动力；新西兰技能与技术学院

作者简介 陈浊（1998- ），男，华中师范大学教育学院讲师、博士后，教育学博士，研究方向：国际与比较职业教育；金路子（2005- ），女，杭州师范大学经亨颐教育学院学生

引用格式：陈浊,金路子.何以激发和维系高等职业教育改革动力——基于新西兰技能与技术学院发展的考察[J].职业技术教育,2026,47(16):73-80.

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