摘 要 职业教育服务乡村振兴是培育新型人才、筑牢产业根基的基石，是推动乡村经济发展、实现城乡融合的重要力量。职业教育服务乡村振兴现有机制特点是：以政策法规建设为基础，突出顶层设计；以政府扶持行动为主导，彰显“四个投入”；以职业院校为主体，突出嵌入服务。但是，现有机制在制度逻辑上存在认知偏差、在服务实践上存在角色失真、在行为约束上存在效力不均、在体系演进上仍有拓展空间。从内生发展角度来看，职业教育服务乡村振兴机制应形成“五主体七要素”的内生聚合式机制框架，强化各级政府主导力，以基础性机制为根基，建立“基础—支持—保障”机制链路；激发职业院校内生力，以融合性机制为核心，建立“融合—联合—反馈”机制链路；提升乡镇企业融合力，以联合性机制为纽带，建立“联合—支持—保障”机制链路；加强评估主体公信力，以评价性机制为牵引，建立“反馈—融合—反馈”机制链路。

关键词 职业教育；乡村振兴；机制建设；内生发展

作者简介 李海芸（1978- ），女，徐州幼儿师范高等专科学校副教授，研究方向：职业教育，学前师资培养（徐州，221004）

引用格式：李海芸.内生发展视域下职业教育服务乡村振兴的机制建设：反思与重构[J].职业技术教育,2026,47(21):38-43.

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