摘 要 作为职业教育教学关键要素，教师队伍是推动职业教育高质量发展，推进教育强国建设的核心力量。当前，职业院校教师队伍建设存在精神内化缺乏载体、能力提升缺乏基准、战略支撑缺乏手段等问题。清单制是我国国家治理的重要举措，教育部提出“细化教学能力清单”，为职业院校摆脱教师队伍建设困境提供了全新的治理工具与改革方向。从清单制起源和特征分析了“为何实施清单制”；从教师能力清单的内涵解析和教师能力清单制的运行逻辑回应了“何为清单制”。基于此，提出“如何落实清单制”，即职业院校教师队伍建设应编制清单，夯实清单制落地根基；提升能力，落实清单制实施要求；测评诊改，强化清单制监督保障；荣誉激励，提升清单制实施成效。

关键词 职业院校；教师队伍；教师能力清单；清单制；教学关键要素

作者简介 沈萍（1972- ），女，宁波城市职业技术学院校长，副教授，研究方向：高等职业教育（宁波，315100）；刘锐（1982- ），男，宁波城市职业技术学院教务处处长，教授，宁波大学教师教育学院博士研究生，研究方向：职业教育，数字化教学；徐敏，宁波城市职业技术学院

引用格式：沈萍,刘锐,徐敏.清单制视域下职业院校教师队伍建设的实践路径——基于《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》的解析[J].职业技术教育,2026,47(21):17-24.

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