摘 要 传统木结构建筑营造技艺是传统建筑技艺传承的重要载体，寒地木构集中体现了特定气候条件下的建造智慧、材料经验与生态理念。立足寒地木结构建筑产业化试点与传统技艺传承现实，梳理中国传统木结构建筑营造技艺的历史演进及其传承机制，剖析职业教育在承接传统建筑技艺过程中存在的问题。研究表明，传统建筑技艺融入职业教育并非课程内容的简单嵌入，而是传统传承机制向现代教育制度的系统转化，其关键在于重建制度承接、课程转译、项目实践与双师协同之间的有机联系。面向寒地地区，需完善制度供给与培养定位，夯实技艺传承的办学基础；推进课程体系重构与教学转译，破解默会知识课程化难题；依托真实项目与现代学徒制，重建深度实践教学情境；构建专兼结合的双师协同队伍，提升技艺传承教学能力；健全协同治理与质量评价机制，形成可持续的传承生态。

关键词 营造技艺；寒地木结构建筑技艺；产教融合；职业教育

作者简介 赵宏宇（1977- ），男，吉林建筑大学建筑与规划学院院长，教授，工学博士，研究方向：职业教育与区域发展（长春，130000）；王懿莹（2001- ），女，吉林建筑大学建筑与规划学院硕士研究生，研究方向：职业教育与区域发展；林展略，吉林建筑大学

引用格式：赵宏宇,王懿莹,林展略.职业教育促进传统建筑技艺传承：历程、困境与路径[J].职业技术教育,2026,47(27):73-80.

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