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2024-11
论中职学生文化的异化与矫治
论中职学生文化的异化与矫治摘要：中职学生文化是中职学校文化的重要组成部分，对于学生发展具有重要价值。近年来，中职学校文化建设取得了显著成就。但中职学校仍存在刻意博取认同、被动循规蹈矩、价值认同不准、矮化自身定位等中职学生文化异化的现象。究其原因，主要在于中职学生盲目汲取异质文化招致的精神迟滞、中职学校文化功能价值错置引致文化需求的坐标偏失、中职学生家庭不良教养方式催生的偏执行为、社会结构分层诱发中职学生的自我贬抑等。...
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2024-11
职业本科院校校企共建实训基地路径研究——基于高校与企业共轭的视角
职业本科院校校企共建实训基地路径研究——基于高校与企业共轭的视角摘要：针对当前职业本科院校校企共建实训基地存在的建设理念创新性不够、校企嵌入式合作不够、师资队伍匹配性不够、校企文化融合不够、“生态性”持续发展不够等问题，引入共轭理论，阐释其在高校与企业共建实训基地上的理论适切性，探索其共轭实现机制。通过分析高校与企业的共轭关系，树立系统发展、产学合作、需求导向、互动共赢的实训基地建设理念，提出建设目标与企业需求相融合、...
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共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径研究
共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径研究摘要：建设开放型区域产教融合实践中心是创新产教融合新模式、深化现代职业教育体系建设改革的重要任务。基于共生理论及其观点，从共生单元、共生环境、共生模式、共生界面四个维度界定了开放型区域产教融合实践中心的建设要素。针对当前开放型区域产教融合实践中心建设面临的利益诉求如何调和、教育政策如何支撑、各方关系如何顺利演进、现有资源如何有效流动等挑战，提出共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径：...
