产业数字化转型背景下基于现场工程师培养的学徒培养标准构建

摘要：基于现场工程师培养的学徒培养标准构建，有利于增强高职教育培养符合产业数字化转型需要的技术技能人才。针对校企合作不深导致对学徒培养标准不够重视、学徒培养标准与产业数字化岗位标准对接不足、学徒培养标准引领性不强等问题，基于现场工程师培养的学徒培养标准构建需要坚持专业建设与产业数字化转型的匹配，课程标准与岗位标准、素养标准的匹配以及学历与现场工程师身份的匹配。基于现场工程师培养的学徒培养标准实践路径为：坚持政校行企“四主体”跨界联通；加强与产业数字化岗位的“同频共振”；重构理实一体化课程教学体系。

关键词：产业数字化转型；现场工程师；高职教育；学徒制；标准体系

作者：曹元军（1966- ），男，泰州职业技术学院智能制造学院教授，研究方向：中国特色学徒制（泰州，225300）；李曙生（1972- ），男，泰州职业技术学院智能制造学院院长，教授，研究方向：中国特色学徒制；张斌，泰州职业技术学院

引用格式：曹元军,李曙生,张斌. 产业数字化转型背景下基于现场工程师培养的学徒培养标准构建 [J]. 职业技术教育, 2024(02): 19-23.

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