国家“双高计划”建设水平成果评价研究——基于197所“双高计划”建设院校76类标志性成果的分析

摘要：国家首轮“双高计划”收官，以全国197所立项建设院校为研究对象，以76类标志性成果数据为研究依据，在建设档次、省域分布、院校排行三个维度比较分析全国高水平高职院校建设水平及成效。数据分析表明，“双高计划”为我国职业教育大发展确立了划时代意义，提供了“新模式”“新路径”和“新方案”。根据成果数据结果，为国家新一轮“双高计划”建设提出三个方面的布局思考：一是布局职教“五金”建设，推动专业设置与产业发展；二是布局共同富裕新赛道，助力育训并举和社会服务；三是布局职教办学规格提升，健全现代职业教育体系。

关键词：双高计划；标志性成果；高水平高职院校；高水平专业群

作者：张猛（1986- ），男，浙江师范大学博士研究生，金华职业技术大学副研究员，研究方向：职业教育研究与管理（金华，321000）；成军（1963- ），女，金华职业技术大学总督学，二级教授，研究方向：职业教育，学前教育；鲍嵘，浙江师范大学

引用格式：张猛,成军,鲍嵘. 国家“双高计划”建设水平成果评价研究——基于197所“双高计划”建设院校76类标志性成果的分析 [J]. 职业技术教育, 2024(30): 64-72.

链接地址