高质量发展时期我国产教融合政策的话语生成逻辑

摘要：高质量发展是社会主义现代化建设的关键主题，而产教融合政策的价值旨归与高质量发展要求交织耦合。以批评话语分析中的社会实践为分析框架，对23份高质量发展时期的政策前端话语文本进行分析，从政治、经济、文化三个维度探讨产教融合政策的话语何以生成。研究发现，产教融合的政策话语生成遵循人民中心与为国育才协同推进的政治逻辑、供给侧改革与创新产业体系双轮驱动的经济逻辑、文化自信与知行合一内在建构的文化逻辑。这些逻辑理路揭示了产教融合政策话语生成的本质意图在于实现政策话语意蕴的国家建构、职业教育类型的身份强化以及强国建设战略的路径规划。探寻产教融合政策的生成逻辑及其内核实质，能够强化对政策本质的理解，为相关政策的制定与实施提供理论支撑。

关键词：高质量发展；产教融合；政策话语；话语分析

作者：陈鹏（1982- ），男，江苏师范大学教育科学学院教授，教育学博士，研究方向：职业教育政策（徐州，221116）；童欣安（2001- ），男，江苏师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：职业教育政策

引用格式：陈鹏,童欣安. 高质量发展时期我国产教融合政策的话语生成逻辑 [J]. 职业技术教育, 2024(30): 37-44.

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