新时代高职院校爱国主义教育：科学内涵、生成逻辑与实践路径

摘要：2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》对新时代开展爱国主义教育明确了总体要求，强调各级各类学校应将爱国主义教育贯穿教育全过程，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。高职院校作为培养专业技术人才的摇篮，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，应从理想信念、精神力量、行为准则三个层面准确把握新时代爱国主义的科学内涵，深刻理解其历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑，构建“五位一体”的协同育人机制，把握知信行循序渐进的内在转化逻辑，创新爱国主义教育方法与载体，推动爱国主义与技能教育融合共进，为中国式现代化建设培养具有家国情怀、堪当民族复兴大任的高素质技术技能人才。

关键词：《爱国主义教育法》；爱国主义教育；高职院校；科学内涵；生成逻辑；实践路径

作者：马宁（1988- ），男，四川财经职业学院党政办副主任，副教授，博士，研究方向：高职学生管理（成都，610101）；符刚（1977- ），男，四川财经职业学院院长、教授，博士，博士生导师，研究方向：高校治理