区域一体化视角下粤港澳职业教育联动发展机制研究

摘要：区域联动发展是职业教育发展的重要驱动力，能够促进不同地区教育资源整合，形成互补互助的教育生态系统，有助于提升区域整体实力。基于区域一体化视角，粤港澳职业教育联动发展主要面临职业教育体制差异、评估与认证机制差异、缺乏共享资源的机制以及师资队伍建设不匹配等障碍。后续可从顶层设计、学分互认与课程对接机制、资源共享与合作机制、跨区域的师资培养与交流机制以及构建政策支持和监督机制五个方面，深入推动粤港澳职业教育联动发展机制建设。

关键词：区域一体化；粤港澳；职业教育；联动发展机制

作者：彭朝林（1970- ），男，深圳职业技术大学经济学院副教授，研究方向：高等职业教育（深圳，518055）

通讯作者：曹科岩（1981- ），男，深圳职业技术大学经济与社会发展研究院教授，广东省社会科学研究基地“新时代高等职业创新研究中心”兼职研究员，研究方向：高等教育管理（深圳，518055）